תחילת הזכאות לתואר מומחה מדריך תהיה מיום הגעת הבקשה, ובלבד שהפסיכולוג המומחה היה זכאי אז לתואר (סיים את כל חובותיו)
על כל שינוי ברציפות ההסמכה להדרכה כגון: הפסקה, יציאה לחופשת לידה וכו', יש להודיע בכתב לוועדה ולקבל אישור רשמי על כך
בכל מקרה, לא תוכר הפסקה בתהליך שתארך מעבר לשלוש שנים
כמו בהתמחות, גם בהסמכה בהדרכה ההתייחסות לתהליכי ההדרכה (למתמחה ובהדרכה על הדרכה) היא לרצף של שנה קלנדרית לפחות
אין לכלול בדיווח שעות הדרכה והדרכה על הדרכה שניתנו לפני התאריך שאושר ע"י הוועדה המקצועית כתחילת ההסמכה בהדרכה
תכנים שעלו בהדרכה, יש לציין האם כללו הדרכה בשתי רמות גיל שונות לפחות ובמסגרות החינוך הנדרשות בתהליך ההתמחות בפסיכולוגיה חינוכית.
ידע תיאורטי של המסתמך בהדרכה, בקיאות וניסיון בעבודה, השתלמויות וערנות לחידושים בתחום הפסיכולוגיה החינוכית.
כישוריו הבינאישיים של המסתמך בהדרכה, בהיבטי אינטראקציה שונים: עם קליינטים, עם כפופים לו, עם עמיתים ועם בכירים ממנו.
תרומתו של המסתמך בהדרכה לצוות ולמוסד המוכר להתמחות. תחומי עניין ומיומנות ייחודיים לו, האם פיתח רעיון או נושא, ריכז תחום עבודה, הפעיל תוכנית או פרויקט מעבר לעבודה השיגרתית, פירסום חומר מקצועי, השתתף בפורום מחוזי וכו'.
יש לתאר את התפתחותו האישית והמקצועית של המסתמך בהדרכה במהלך ההתמחות בהתייחס לטפסי הבקשה וההמלצות שהוגשו בתחילת תהליך התמחותו.
יש לתאר איך המסתמך מתמודד עם שונות בין מודרכים שונים, התמודדות עם בעיות בתהליכי ההדרכה; יכולתו להכשיר פסיכולוגים חינוכיים.
יש להתייחס לנקודות קושי, נושאים שעדיין דורשים עיבוד או תחומים המפריעים או מעכבים את ההדרכה.
יש לציין במפורש האם המדריך ממליץ על הענקת מעמד מומחה-מדריך.